Accessibility in the school environment: an exploratory study in the city of Santos

Authors

  • Fernando Andrade Lima Tavares Fatec Baixada Santista Rubens Lara/BR
  • Mel Yukari Tognoli Atsuji Fatec Baixada Santista Rubens Lara/BR
  • Ellen Christine Ferreira Ozores Fatec Baixada Santista Rubens Lara/BR
  • Murilo Reis de Jesus
  • Claudia Maria Sodero Salles

Keywords:

Accessibility; Infrastructure; PwD; Education; Public Policies

Abstract

The study addresses accessibility in schools in the city of Santos, focusing on the analysis of structural conditions for the inclusion of People with Disabilities (PwD). The research used microdata from the School Census (Inep) from 2021 to 2023, with data processing carried out in Excel and Power BI to create informative dashboards. Challenges were identified, such as insufficient infrastructure, inadequate teacher preparation, and limited public policies. The results show that less than half of the schools have adequate accessibility conditions and that no significant progress has been made in recent years. Thus, this article may influence school dropout rates of PwDs through the analyses conducted and the findings obtained.

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References

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Published

2025-12-01

How to Cite

TAVARES, F. A. L. .; ATSUJI, M. Y. T. .; OZORES, E. C. F. .; DE JESUS, M. R. .; SALLES, C. M. S. . Accessibility in the school environment: an exploratory study in the city of Santos. Revista Conecta, São Paulo, Brasil, v. 8, n. 3, p. 2–14, 2025. Disponível em: https://www.fatecrl.edu.br/revistaconecta/index.php/rc/article/view/351. Acesso em: 15 apr. 2026.

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Vol. 8 No. 3 (2025): Revista Conecta

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